Entonces la serpiente dijo a la mujer: No moriréis;
sino que sabe Dios que el día que comáis de los frutos de este árbol,
serán abiertos vuestros ojos,
y seréis como Dios,
sabiendo el bien y el mal.
Génesis, 3,4-5
o hay tecnología
valorativamente neutra, ni tampoco lo es la filosofía que la sustenta y da
fundamentos. Ella se produce siempre en un contexto en el que funciona un
determinado sistema de valores. Dichos valores pueden ser de muy distinto tipo:
meramente cognitivos, o éticos, estéticos, políticos, económicos y religiosos,
para citar sólo algunos entre los más importantes.
Ello porque toda concepción
filosófica presupone una determinada variedad de valores y, usualmente, defiende
o ataca también un sistema de valores. En función de los que presupone, defiende
o ataca, pues cada filosofía ha de propugnar la consecución de
determinados fines o ideales de conducta...
El sistema económico
neoliberal, por ejemplo, presupone una concepción de la ciencia, del ser
humano, de la sociedad, y de la política, funcionales a la realización de
una sociedad regida por las pautas económicas características de dicho
sistema, valor máximo a alcanzar. Éste presupone pues una filosofía no
valorativamente neutra, que tiene como uno de sus componentes más
importantes una muy particular concepción de la ciencia[1].
Cuando desde una
concepción “standard” del concocimiento científico se responde a preguntas tales
como: ¿cuál es la estructura y el contenido de la ciencia?, ¿existe algún método(s),
distintivo(s) del conocimiento científico?, ¿cuál es el objetivo –u objetivos-
de la ciencia?, o incluso ¿es la ciencia racional? No se debe caer en la
ingenuidad de reducir la verdad a respuestas que son, antes que nada, emergentes
de un arquetipo valorativo.
La naturaleza del debate
epistemológico no puede entenderse si no se piensa como expresión de profundos
intereses ideológicos en el seno de la sociedad y la cultura.
Bibliografía complementaria:
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NORMATIVA
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ENSAYOS Y
NOTAS DOCTRINARIAS
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Monografías e
Investigaciones
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APUNTES Y
ACTUALIDAD
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UNIDADES/CLASES REFERENTES O DE TEMAS ASOCIADOS
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TRABAJO
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NOTA:
